日本、フィレンツェ生活日記

イタリア語のレッスン

イタリア語レッスンのお知らせです。

といっても私が教える訳ではなく、講師は夫です。
講師紹介

　　　　　　　　　　　　　　　　1人 　　　　2人
1回/　90分　　　　　　　　　40€　　50€　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　 1人 　　　　2人
08回/60分(週2回)　　　　220€　　　300€
12回/60分(週3回)　　　　315€　　　435€
16回/60分(週4回)　　　　400€　　　560€

　　　　 　　　　　　　　　　　　1人 　　　　2人
08回/90(週2回)　　　　　 300€　　　380€
12回/90(週3回)　　　　 　435€　　　555€
16回/90(週4回)　　　　 　560€　　　720€



質問・疑問点など、caianina@yahoo.co.jpまでお気軽にご連絡くださいませ。



こんなランキングに参加しています。
上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・ツーリスト向けフィレンツェのアパートに宿泊しよう！
暮らすように旅をする。キッチン・浴槽完備の宿泊先はホテルとは違った快適さ。
日本語が通じるので滞在中も安心！詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう(11)CHI, GN

春の陽気で花粉が飛んでいるフィレンツェ。
辛い季節の到来です・・・。

さて、小学一年生が習うイタリア語、学校では既に筆記体を習っていますが、長い夏休みの事もあるのでゆっくりと更新しています。

（小学一年生が習う、イタリア語授業の内容です。
過去の記事はこちらへ。)

●CHIを含む単語（キ）
TRICHECHI, CHIAVE, CHIESA, CHIAMO, MACCHINA, CHICCO, CHIARA,
MACCHIA, CONCHIGLIA, SACCHI, MASCHI, CHIACCHIERE,
CHIOCCIOLA.
トゥリケーキ、キアーヴェ、キエーザ、キアーモ、マッキナ、キッコ、キアーラ、マッキァ、コンキッリア、サッキ、マスキ、キアッキェレ、キオッチョラ。
セイウチ（複数形）、鍵、教会、呼ぶ（動詞が変化した形）、機械・自動車、穀粒・粒状のもの、卵白・キアーラ（女の子の名前）、袋（複数形）、男（複数形）、お喋り（複数刑）、カタツムリ。


●CHIを使った文を作りなさい。（あっちゃん作）

IN CHIESA SI STA IN SILENZIO.
ｲﾝ ｷｴｰｻﾞ ｼ ｽﾀ ｲﾝ ｼﾚﾝﾂｨｵ｡
教会では静かにする。

IO APRO LA PORTA CON LA CHIAVE.
ｲｵ ｱﾌﾟﾛ ﾗ ﾎﾟﾙﾀ ｺﾝ ﾗ ｷｱｰｳﾞｪ｡
私は鍵で扉を開けます。

LA MACCHINA CORRE TANTO
ﾗ ﾏｯｷﾅ ｺｯﾚ ﾀﾝﾄ｡
自動車は沢山走る。
.
LA CONCHIGLIA E’ BELLA.
ﾗ ｺﾝｷｯﾘｱ ｴ ﾍﾞｯﾗ｡
貝殻は綺麗。

I TACCHI DELLE SCARPE DELLA MIA MAMMA SONO ALTI.
ｲ ﾀｯｷ ﾃﾞｯﾗ ｽｶﾙﾍﾟ ﾃﾞｯﾗ ﾐｱ ﾏﾝﾏ ｿﾉ ｱﾙﾃｨ｡
私のママの靴のヒールは高い。

LE FOCHE FANNO IL PISOLINO.
ﾚ ﾌｫｰｹ ﾌｧﾝﾉ ｲﾙ ﾋﾟｿﾘｰﾉ｡
アザラシ達はお昼寝をする。

NEL GIARDINO CI SONO TRE PANCHE.
ﾈﾙ ｼﾞｬﾙﾃﾞｨｰﾉ ﾁ ｿﾉ ﾄﾚ ﾊﾟﾝｹ｡
公園にはベンチが三つあります。


LE MUCCHE PASCOLANO NEL CAMPO.
ﾚ ﾑｯｹ ﾊﾟｽｺﾗﾉ ﾈﾙ ｶﾝﾎﾟ｡
牛は野原で草を食べる。

NELLA MIA CLASSE CI SONO TANTI BANCHI.
ﾈｯﾗ ﾐｱ ｸﾗｯｾ ﾁ ｿﾉ ﾀﾝﾃｨ ﾊﾞﾝｷ
私のクラスには沢山の机がある。



●FILASTROCCA DEGLI GNOMI.
ﾌｨﾗｽﾄﾛｯｶ ﾃﾞｯｷﾞ ﾆｮｰﾐ｡
小人のわらべ歌

・LEGGI E SOTTOLINEA LE PAROLE CHE CONTENGONO GN.
ﾚｯｼﾞ ｴ ｿｯﾄﾘﾈｱ ﾚ ﾊﾟﾛｰﾚ ｹ ｺﾝﾃﾝｺﾞﾉ GN｡
読んでGNを含む単語に下線を引きなさい。

Filastrocca degli gnomi per trovare tesori nascosti.
ﾌｨﾗｽﾄﾛｯｶ ﾃﾞｯｷﾞ ﾆｮｰﾐ ﾍﾟﾙ ﾄﾛｳﾞｧｰﾚ ﾃｿﾞｰﾘ ﾅｽｺｽﾃｨ｡
隠れた宝を見つけるための小人のわらべ歌。

Gnomo che dormi, sogna che posto, fammi trovare il tesoro nascosto.
ﾆｮｰﾓ ｹ ﾄﾞﾙﾐ､ ｿﾝﾆｬ ｹ ﾎﾟｽﾄ､ ﾌｧﾝﾐ ﾄﾛｳﾞｧｰﾚ ｲﾙ ﾃｿﾞｰﾛ ﾅｽｺｽﾄ｡
小人さん寝て、どの場所か夢を見て、隠れたた宝を私に見つけさせて。

Sogna che è ricco, sogna che è molto, fammi trovare il tesoro seporto.
ｿﾝﾆｬ ｹ ｴ ﾘｯｺ､ ｿﾝﾆｬ ｹ ｴ ﾓﾙﾄ､ ﾌｧﾝﾐ ﾄﾛｳﾞｧｰﾚ ｲﾙ ﾃｿﾞｰﾛ ｾﾎﾟﾙﾄ｡
お金持ちになった夢を見て、凄いお金持ちの夢を見て、隠れたた宝を私に見つけさせて。

Chiave di ferro, cassa di legno, sognati un sogno e segnami un segno.
ｷｱｰｳﾞｪ ﾃﾞｨ ﾌｪｯﾛ､ ｶｯｻ ﾃﾞｨ ﾚﾝﾆｮ､ ｿﾝﾆｬﾃｨ ｳﾝ ｿﾝﾆｮ ｴｾﾝﾆｬﾐ ｳﾝ ｾﾝﾆｮ｡
鉄の鍵、木の箱、夢を見て、そして目印を私に教えて。

Segno per terra per dire dov’è:
ｾﾝﾆｮ ﾍﾟﾙ ﾃｯﾗ ﾍﾟﾙ ﾃﾞｨｰﾚ ﾄﾞｳﾞｪｴ｡
どこにあるか見つけるための地面の目印。

tutto tesoro per me!
ﾄｩｯﾄ ﾃｿﾞｰﾛ ﾍﾟﾙ ﾒｰ!
宝は全て私のもの！


●GNを含む単語
PUGNO, RAGNO, LAVAGNA, PRUGNA, SPUGNA.
ﾌﾟﾝﾆｮ､ﾗﾝﾆｮ､ﾗｳﾞｧﾝﾆｬ､ﾌﾟﾙﾝﾆｬ､ｽﾌﾟﾝﾆｬ｡
拳、蜘蛛、黒板、プルーン、スポンジ。

●抜けている所にGHE、GHIを入れる問題。
（既に答えは入っています。）

LA RICETTA DEL GHIRO.
ﾗ ﾘﾁｪｯﾀ ﾃﾞﾙ ｷﾞｰﾛ｡
ヤマネのレシピ。

Che strano sughetto ha cucinato oggi il ghiro!
ｹ ｽﾄﾗｰﾉ ｽｹﾞｯﾄ ｱ ｸﾁﾅｰﾄ ｵｯｼﾞ ｷﾞｰﾛ!
今日、ヤマネは不思議なソースを作った！

Due aghi di pino, qualche fiore di mughetto, il gheriglio di alcune noci, un etto di funghi porcini, i petali di una margheritina!
ﾄﾞｩｴ ｱｰｷﾞ ﾃﾞｨ ﾋﾟｰﾉ､ ｸｱﾙｹ ﾌｨｵｰﾚ ﾃﾞｨ ﾑｹﾞｯﾄ､ ｲﾙ ｹﾞﾘｯｷﾞｮ ﾃﾞｨ ｱﾙｸｰﾈ ﾉｰﾁ､ｳﾝ ｴｯﾄ ﾃﾞｨ ﾌﾝｷﾞ ﾎﾟﾙﾁｰﾆ､ ｲ ﾍﾟｰﾀﾘ ﾃﾞｨ ｳﾅ ﾏﾙｹﾞﾘｰﾀ!
松の葉２本、スズランの花適量、クルミの核心少し、ポルチーニ茸100グラム、ヒナギクの花びら数枚！

Il sughetto è pronto!
ｲﾙ ｽｹﾞｯﾄ ｴ ﾌﾟﾛﾝﾄ!
ソースの出来上がり！

Ora il ghiro intreccia una ghirlanda da regalare a Ghira, la sua fidanzata.
ｵｰﾗ ｲﾙ ｷﾞｰﾛ ｲﾝﾄﾚｯﾁｧ ｳﾅ ｷﾞﾙﾗﾝﾀﾞ ﾀﾞ ﾚｶﾞﾗｰﾚ ｱ ｷﾞｰﾅ､ ﾗ ｽｱ ﾌｨﾀﾞﾝﾂｧｰﾀ｡
今、ヤマネはギーラ、彼女へプレゼントする花飾りを編んでいます。

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう（10) GLI

明日はひな祭り。
あっちゃんにひな祭りのお話をすると、"イタリアの女の子の日には先生が男の子に女の子に優しくしないといけない日だよ。"というそうで、明日もそうなのかなぁ？と・・・。


さて、久しぶりのイタリア語です。
(小学一年生が習う、イタリア語授業の内容です。
過去の記事はこちらへ。)

●LEGGI TANTE VOLTE　ﾚｯｼﾞ　ﾀﾝﾃ　ｳﾞｫﾙﾃ.
何回も読みなさい。

GIGLIOLA 　ｼﾞｯﾘｵｰﾗ
ジッリオーラ

GIGLIOLA, SIRENA DEL MARE, SU UNO SCOGLIO VA A RIPOSARE,
ｼﾞｯﾘｵｰﾗ ｼﾚｰﾅ ﾃﾞﾙ ﾏｰﾚ ｽ ｳﾉ ｽｺｯﾘｵ ｳﾞｧ ｱ ﾘﾎﾟｻﾞｰﾚ
人魚のジッリオーラ、岩の上へ休みに行き、

USA UNA CONCHIGLIA COME CUSCINO E COME COPERTA IL SALE MARINO.
ｳｰｻﾞ ｳﾅｺ ﾝｷｯﾘｱ ｺ ﾒｸｼｰﾉ ｴ ｺﾒ ｺﾍﾟﾙﾀ ｲﾙ ｻｰﾚ ﾏﾘｰﾉ
貝殻のまくら、海塩のお布団を使う。


1)LEGGI E SOTTOLINEA LE PAROLE CHE CONTENGONO GLI.
ﾚｯｼﾞ ｴ ｿｯﾄﾘﾈｱ ﾚ ﾊﾟﾛｰﾚ ｹ ｺﾝﾃﾝｺﾞﾉ ｷﾞ（ﾘ）
読んでGLIを含む単語に下線を引きなさい
※日本語の発音にはなく、リとギの間のような音。口を横に開いてギと発音すると似たような発音になります！

2)RISCRIVI LE PAROLE CHE HAI SOTTOLINEATO.
ﾘｽｸﾘｰｳﾞｨ ﾚ ﾊﾟﾛｰﾚ ｹ ｱｲ ｿｯﾄﾘﾈｱｰﾄ
下線を引いた単語をもう一度書きなさい。

MAGLIONE, VENTAGLIO, MANIGLIA, PAGLIA, TAGLIERE, CONIGLIO,
ﾏﾘｵｰﾈ, ｳﾞｪﾝﾀｯﾘｵ, ﾏﾆｯﾘｱ, ﾊﾟｯﾘｱ, ﾀﾘｴｰﾚ, ｺﾆｯﾘｵ
厚手のセーター、扇子、取って(名詞)、わら、まな板、うさぎ



●Hｱｯｶ
LEGGI TANTE VOLTE.
ﾚｯｼﾞﾀﾝﾃｳﾞｫﾙﾃ.
何度も読みなさい。

CHEｹ CHELE　ｹｰﾚ
CHIｷ CHILO　ｷｰﾛ

CHIARA, MICHELE, ACHILLE, AMICHE, CHIARO, CHIMICA, CHIAMARE, CHE, CHI, CHINA, FICHI, PACCHI, FOCHE, RACCHETTA, OCHE, CHICCHI, CHIAMO, TACCHI, POICHE’, MUCCHE, CHICCO, OCCHIO, OCCHIALI, CHITARRA, CHIESA.
ｷｱｰﾗ、ﾐｹｰﾚ、ｱｷｯﾚ、ｱﾐｰｹ、ｷｱｰﾛ、ｷｰﾐｶ、ｷｱﾏｰﾚ、ｹ、ｷ、ｷｰﾅ、ﾌｨｰｷ、ﾊﾟｯｷ、ﾌｫｰｹ、ﾗｯｹｯﾀ、ｵｰｹ、ｷｯｷ、ｷｱｰﾓ、ﾀｯｷ、ﾎﾟｲｹｰ、ﾑｯｹ、ｷｯｺ、ｵｯｷｵ、ｵｯｷｱｰﾘ、ｷﾀｯﾗ、ｷｴｰｻﾞ。



●LA LETTERA SILENZIOSA. ﾗ ﾚｯﾃﾗ ｼﾚﾝﾂｨｵｰｻﾞ.
静かな文字。

Shhhhhh!
ｼｰｰｰ !

Io sono la lettera silenziosa.
ｲｵ ｿﾉ ﾗ ﾚｯﾃﾗ ｼﾚﾝﾂｨｵｰｻﾞ
私は静かな文字。

CE ﾁｪ　 CHE ｹ
CI ﾁ　　 CHI　ｷ
GE ｼﾞｪ　GHE　ｹﾞ
GI ｼﾞ　　GHI　ｷﾞ

LA LETTERA SILENZIOSA SI TROVA IN MOLTE PAROLE STRANIERE.
ﾗ ﾚｯﾃﾗ ｼﾚﾝﾂｨｵｰｻﾞ ｼ ﾄﾛｰｳﾞｧ ｲﾝ ﾓﾙﾃ ﾊﾟﾛｰﾚ ｽﾄﾗﾆｴﾚ.
静かな文字は外来語の中にによく見かける。

HAI GIA’ VISTO QUESTE SCRITTE? CONOSCI IL LORO SIGNIFICATO?
ｱｲ ｼﾞｬｰ ｳﾞｨｽﾄ ｸｴｽﾃ ｽｸﾘｯﾃ ? ｺﾉｯｼ ｲﾙ ﾛｰﾛ ｼﾆﾌｨｶｰﾄ ?
ここに書いてあるのをもう見た？　これらの意味を知っている？

HOTEL, HAMBURGER, HOT DOG, HOSTESS.
ｵﾃﾙ, ｱﾝﾌﾞﾙｹﾞﾙ, ｵｯﾄﾄﾞｯｸﾞ, ｵｽﾃｽ
ホテル、ハンバーガー、ホットドッグ、フライトアテンダント。
※イタリア語でHは発音しないのでホテルがオテルになります。



●文を作りなさい。(あっちゃんが考えた文)
IL GHIRO DORME DENTRO LA TANA. ｲﾙ ｷﾞｰﾛ ﾄﾞﾙﾒ ﾃﾞﾝﾄﾛ ﾗ ﾀｰﾅ.
ヤマネは巣の中で寝る。

MARGHERITA MANGIA GLI SPAGHETTI AL POMODORO.
ﾏﾙｹﾞﾘｰﾀ ﾏﾝｼﾞｧ ｷﾞ(ﾘ) ｽﾊﾟｹﾞｯﾃｨ ｱﾙ ﾎﾟﾓﾄﾞｰﾛ.
マルゲリータはトマト味のスパゲッティを食べる。

LA MAMMA STIRA LE PIEGHE DELLE CAMICE.
ﾗ ﾏﾝﾏ ｽﾃｨｰﾗ ﾚ ﾋﾟｴｹﾞ ﾃﾞｯﾚ ｶﾐｰﾁｪ.
ママはシャツのしわにアイロンをかける。



●Q SCONTROSA
ｸｩ ｽｺﾝﾄﾛｰｻﾞ.
気難しいＱ

Q stava tutta sola,
ｸｩｽﾀｰｳﾞｧﾂｯﾀｿｰﾗ
Ｑはいつも一人ぼっちだった。

Non aveva amici non andava a scuola.
ﾉﾝ ｱｳﾞｪｰｳﾞｧ ｱﾐｰﾁ ﾉﾝ ｱﾝﾀﾞｰｳﾞｧ ｱ ｽｸｫｰﾗ.
今までお友達もいなく、学校にも行っていなかった。

Finalmente incontro’ la U e non la lascio’ mai piu’.
ﾌｨﾅﾙﾒﾝﾃ　ｲﾝｺﾝﾄﾛｰ　ﾗ　ｳｰ　ｴ　ﾉﾝ　ﾗ　ﾗｯｼｮｰ　ﾏｲ　ﾋﾟｭｩ.
とうとうＵに出会い、その後彼女を離すことはなかった。

Sempre insieme da quel di' qua, que, quo, qui.
ｾﾝﾌﾟﾚ　ｲﾝｼｴﾒ　ﾀﾞ　ｸｴｯﾘ　ﾃﾞｨ　ｸｧ, ｸｪ, ｸｫ, ｸｨ。
その時からｸｧ, ｸｪ, ｸｫ, ｸｨといつも一緒。

Q incontra A E I O ”QUA QUE QUI QUO”
ｸｩ ｲﾝｺﾝﾄﾗ ｱｴｲｵ“ｸｧ ｸｪ ｸｨ ｸｫ”
ＱはＡＥＩＯと出会い“ｸｧ ｸｪ ｸｨ ｸｫ”


CINQUE, QUADRO, LIQUORE, AQUILA.
ﾁﾝｪｸｴ, ｸｱｰﾄﾞﾛ, ﾘｸｫｰﾚ, ｱｸｲﾗ.
５、絵画、酒、ワシ



●自分で文を考えなさい。(あっちゃんが考えた文)

IL　SIGNORE AQUILONE
ｲﾙ ｼﾆｮｰﾚ ｱｸｲﾛｰﾈ..
凧さん

IL SIGNORE AQUILONE ERA TRISTE E MANGIAVA DA SOLO LA MINESTRA DI FOGLIE.
ｲﾙ ｼﾆｮｰﾚ ｱｸｲﾛｰﾈ ｴｰﾗ ﾄﾘｽﾃ ｴ ﾏﾝｼﾞｬｰｳﾞｧ ﾀﾞ ｿｰﾛ ﾗ ﾐﾈｽﾄﾗ ﾃﾞｨ ﾌｫｯﾘ.
凧さんは悲しかった。一人で葉っぱスープを食べていた。

E FINALMENTE L’AQUILONE TROVA UN AMICO.
ｴ ﾌｨﾅﾙﾒﾝﾃ ﾗｸｲﾛｰﾈ ﾄﾛｰｳﾞｧ ｳﾝ ｱﾐｰｺ.
ようやくお友達が見つかった。


この時期からDETTATO ﾃﾞｯﾀｰﾄ、先生が読んだ単語や分をノートに書く練習がはじましました。

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう（9) CHE,CHI

日本に一時帰国して大分生活のリズムが狂っている我が家、日本でのんびりしていたので、イタリアでの生活リズムを取り戻すのが大変なこと・・・・。

日本では思いっきり楽しんでおいでと夫に言われたので、バイオリンの練習もできない日はしょうがないとなっていたので、そちらのほうも大変なことになっています・・・。

さて、日本一時帰国で止まっていたイタリア語もそろそろ重い腰を持ち上げてみました！
(小学一年生が習う、イタリア語授業の内容です。
過去の記事はこちらへ。)

●CH
H E’ MUTA E UN POCO STRAMBA FAI ATTENZIONE ALLA SUA GAMBA SE LA METTI IN MEZZO AI CECI SI TRASFORMANO IN TRICHECHI.
ｱｯｶ ｴ ﾑｰﾀ ｴ ｳﾝ ﾎﾟｰｺ ｽﾄﾗﾝﾊﾞ ﾌｧｲ ｱｯﾃﾝﾂｨｵｰﾈ ｱｯﾗ ｽｱ ｶﾞﾝﾊﾞ
ｾ ﾗ ﾒｯﾃｨ ｲﾝ ﾒｯｿﾞ ｱﾙ ﾁｪｰﾁ ｼ ﾄﾗｽﾌｫﾙﾏﾉ ｲﾝ ﾄﾘｹｰｷ
Hは発音せず少し風変り、彼の足に気を付けて、ひよこまめ（CEとCI）の間に置くならセイウチ（トリケーキ、ｹとｷ）に姿を変えるよ！
※CEとCIの間にHを入れるとケとキと発音するのを覚えるのにセイウチと覚えておけば発音を忘れない？ということ。

・CHE,CHI　ｹ、ｷ
OCHE, CHIAVIｵｰｹ、ｷｱｰｳﾞｨ
ガチョウ、鍵

LE OCHE DANZANO.　ﾚ ｵｰｹ ﾀﾞﾝﾂｧﾉ
ガチョウが踊る
LA MACCHINA SI E’ ROTTA.　ﾗ ﾏｯｷﾅ ｼ ｴ ﾛｯﾀ　
車が壊れた。


●LEGGI.　読みなさい
OGGI IL SOLE E’ UN PO’ PALLIDO. NON VUOLE FAR COLAZIONE.
AL SOLE GIRA LA TESTA, DEVE RIMETTERSI SUBITO A LETTO.
GLI UCCELLINI SONO TRISTI. IL PICCOLO PINO DICE: “GUARDATE…..IL SOLE HA LE BOLLE ROSSE SULLA FACCIA!”
ｵｯｼﾞ ｲﾙ ｿｰﾚ ｴ ｳﾝﾎﾟ ﾊﾟｯﾘﾄﾞ。ﾉﾝ ｳﾞｫｰﾚ ﾌｧﾙ ｺﾗﾂｨｵｰﾈ。
ｱﾙ ｿｰﾚ ｼﾞｰﾗ ﾗ ﾃｽﾀ、ﾃﾞｰｳﾞｪ ﾘﾒｯﾃﾙｼ ｽﾋﾞﾄ ｱ ﾚｯﾄ。
ｷﾞ ｳｯﾁｪｯﾘｰﾆ ｿﾉ ﾄﾘｽﾃｨ。ｲﾙ ﾋﾟｯｺﾛ ﾋﾟｰﾉ ﾃﾞｨｰﾁｪ“ｸﾞﾜﾙﾀﾞｰﾃ….ｲﾙ ｿｰﾚ ｱ ﾚ ﾎﾞｯﾚ ﾛｯｾ ｽｯﾗ ﾌｧｯﾁｧ“
今日、太陽は少し顔色が悪く、朝食を取りたくありません。
太陽は目まいがするので、すぐベッドへ戻らなければなりません。
小鳥たちは悲しんでいます。小さなピーノが“みんな見て、、、、太陽の顔に赤いブツブツがある！”と。

●GH
GHE, GHIｹﾞ、ｷﾞ
GHEPARDO, MARGHERITA,GHIRO, AGHI, MAGHI. ｹﾞﾊﾟﾙﾄﾞ ﾏﾙｹﾞﾘｰﾀ ｷﾞｰﾛ ｱｰｷﾞ ﾏｰｷﾞ
チーター、フランスギク、ヤマネ、針、魔法使い


●LEGGIAMO INSIEME
ﾚｯｼﾞｧｰﾓ ｲﾝｼｴﾒ
一緒に読みましょう。

IL TOPO E LA ZANZARA
ｲﾙ ﾄｰﾎﾟ ｴ ﾗ ｻﾞﾝｻﾞｰﾗ
ネズミと蚊
IN UN PIATTO DI ZUPPA CASCO’ IL TOPO ZOPPO E TUTTO S’INZUPPO’
ｲﾝ ｳﾝ ﾋﾟｱｯﾄ ﾃﾞｨ ｽﾞｯﾊﾟ　ｶｽｺｰ ｲﾙ ﾄﾎﾟ ｿﾞｯﾎﾟ ｴ ﾄｩｯﾄ ｼ ｲﾝｽﾞｯﾊﾟ
スープの中にネズミのｿﾞｯﾎﾟが落ち、ずぶ濡れに。
LA ZANZARA CON L’OMBRELLO SOMIGLIA DI LONTANO AL NERO PIPISTRELLO.
ﾗ ｻﾞﾝｻﾞｰﾗ ｺﾝ ｵﾝﾌﾞﾚｯﾛ ｿﾐｯﾘｱ ﾃﾞｨ ﾛﾝﾀｰﾉ ｱﾙ ﾈｰﾛ ﾋﾟﾋﾟｽﾄﾚｯﾛ
傘を持った蚊は遠くで見ると黒いコウモリに似ている。


●LE DOPPIE
ダブル
FILASTROCCA DEL CANE DI PEZZA SEMPRE PRONTO A UNA CAREZZA, IO LO TENGO STRETTO STRETTO QUANDO E’ BUIO E SONO A LETTO.
ペッツァの犬のフィラストロッカ（韻を踏んだ子供のための詩）はいつも撫でてもらう準備が出来ているので、暗い時、ベッドにいる時は彼をギューッと抱きしめる。

・LETTO, MOLLA,GATTO　ﾚｯﾄ, ﾓｯﾗ, ｶﾞｯﾄ　
ベッド、バネ、猫

CASA →　CASSAｶｰｻﾞ, ｶｯｻ　家、レジ
TORI →　TORRIﾄｰﾘ, ﾄｯﾘ　雄牛、塔
PALA →　PALLAﾊﾟｰﾗ, ﾊﾟｯﾗ　スコップ、ボール

●LEGGI TRE VOLTE.　（ﾚｯｼﾞ ﾄﾚ ｳﾞｫﾙﾃ）三回読みなさい
IL GATTO, LA LUNA E MAGICA FOGLIA
猫と月と魔法の葉っぱ

CHE BELLA LA NOTTE BUIA.
暗い夜はなんて綺麗なの。
QUANDO C’E’ SILENZIO E TUTTI DORMONO.
静けさがある時、皆は眠っている。
E’ ALLOLA CHE GATTO GOLOSO GUARDA LA LUNA E PENSA DI SALIRE LASSU’.
SOGNA DI VOLARE CON LA MAGICA FOGLIA
だから、食いしん坊の猫は月を見て上にいこうと考える。
魔法の葉っぱで飛ぶことを夢見る。
GIOCARE CON LE STELLE A UNA FINTA BATTAGLIA.
星と遊ぶのは、戦いごっこ。
HA VOGLIA DI UN TUFFO NEL MARE DI LUGLIO DI CORRERE NEL PRATO CON L’AMICO CONIGLIO.
７月の海に飛び込み、友達のうさぎと草原を駆け巡りたい。
VUOLE DORMIRE IN UN LETTO DI PAGLIA E POI SENTIRE LA SVEGLIA CHE RAGLIA .
干し草のベッドで寝て目覚ましが鳴るのを聞きたい。
GUARDARE LA LUNA, CHE MERAVIGLIA!!
月を見るのはなんてすばらしい！
※GLI,の練習なので、文としてはちょっと不思議ですが、GLIに印をつけて覚えます。

●お話を考える。

LE FOGLIE CADONO DALL’ ALBERO. ﾚ ﾌｫｯﾘｴ ｶｰﾄﾞﾉ ﾀﾞｯﾗﾙﾍﾞﾛ.
木から葉っぱが落ちました。
LA FOGLIA MAGICA E’ VOLATA.　ﾗ ﾌｫｯﾘｱ ﾏｼﾞｶ ｴ ｳﾞｫﾗｰﾀ
魔法の葉っぱは飛んでいきました。
LA LUNA OSSERVA LA FOGLIA E MANGIA.　ﾗ ﾙｰﾅ ｵｯｾﾙｳﾞｧ ﾗ ﾌｫｯﾘｱ ｴ ﾏﾝｼﾞｱ.
月はその葉をじっと見て食べます。
L’ARBERO MANGIA E FA I COMPITI DI ITALIANO.　ﾗﾙﾍﾞﾛ ﾏﾝｼﾞｧ ｴ ﾌｧ ｲ ｺﾝﾋﾟﾃｨ ﾃﾞｨｲﾀﾘｱｰﾉ.
木は食べてイタリア語の宿題をします。

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう（7）P,BとN,M君のお話

小学一年生が習う、イタリア語授業の内容です。
過去の記事はこちらへ。

イタリア語は毎日お勉強しているだけあり、目に見えて上達しています。
今回は、P,BとNM君のお話があり、面白いと思ったので載せておきます。

まずはいつも通り新しい音節、それを使った単語を覚えます。
●DA, DE, DI, DO, DU. ﾀﾞ ﾃﾞ ﾃﾞｨ ﾄﾞ ﾄﾞｩ。



DADO, DENTE, DITA, DOLCE, DUE.
ﾀﾞｰﾄﾞ ﾃﾞﾝﾃ ﾃﾞｨｰﾀ ﾄﾞﾙﾁｪ ﾄﾞｩｴ。
サイコロ、歯、指、甘いもの、二。

・覚えた単語を使った文を作る
TIRO IL DADO.
ﾃｨｰﾛ ｲﾙ ﾀﾞｰﾄ。ﾞ
サイコロをふる。

IL DENTE DONDOLA.
ｲﾙ ﾃﾞﾝﾃ ﾄﾞﾝﾄﾞﾗ。
歯がグラグラしている。

LE DITA SI MUOVONO.
ﾚ ﾃﾞｨｰﾀ ｼ ﾑｫｰｳﾞｫ ﾉ。
指が動く。

IL DOLCE CUOCE.
ｲﾙ ﾄﾞﾙﾁｪ ｸｫｰﾁｪ。
お菓子が焼ける。


●Nが音節の最後に来る時の読み方
AN) ANDATO. ｱﾝ）ｱﾝﾀﾞｰﾄ　
EN) ENTRO. ENTRATO.ｴﾝ）ｴﾝﾄﾛ、ｴﾝﾄﾗｰﾄ。
IN) INDICE. INDIANO, INSIEME.ｲﾝ）ｲﾝﾃﾞｨﾁｪ、ｲﾝﾃﾞｨｱｰﾉ、ｲﾝｼｴﾒ。
ON) ONDA.　ｵﾝ）ｵﾝﾀﾞ。
UN) UNDICI.　ｳﾝ）ｳﾝﾃﾞｨﾁ。

CAN) CANTO, CANTARE.　ｶﾝ）ｶﾝﾄ、ｶﾝﾀｰﾚ。
CEN)CENTO, CENTRO.　ﾁｪﾝ）ﾁｪﾝﾄ、ﾁｪﾝﾄﾛ
CIN) CINTURA.　ﾁﾝ）ﾁﾝﾄｩｰﾗ。
CON) CONTRO, CONTO, CONTARE.　ｺﾝ）ｺﾝﾄﾛ、ｺﾝﾄ、ｺﾝﾀｰﾚ。
MEN) MENTRE.　ﾒﾝ）ﾒﾝﾄﾚ。

MON) MONTE.　ﾓﾝ）ﾓﾝﾃ。
FAN) FANTASMA.　ﾌｧﾝ）ﾌｧﾝﾀ-ｽﾞﾏ
DEN) DENTRO.　ﾃﾞﾝ）ﾃﾞﾝﾄﾛ。
TAN) TANTO.　ﾀﾝ）ﾀﾝﾄ。
PEN) PENSIERO.　ﾍﾟﾝ）ﾍﾟﾝｼｴｰﾛ。

PON) PONTE.　ﾎﾟﾝ）ﾎﾟﾝﾃ。
PUN) PUNTA.　ﾌﾟﾝ）ﾌﾟﾝﾀ。

●文を読み、絵とつなぐ問題
DINO E’ DIETRO LA TENDA.
ﾃﾞｨｰﾉ ｴ ﾃﾞｨｴﾄﾛ ﾗ ﾃﾝﾀﾞ。
ディーノはカーテンの後ろです。

IL PANDA E’ SUL RAMO.
ﾊﾟﾝﾀﾞ ｴ ｽﾙ ﾗｰﾓ。
パンダは枝の上です。

LA MEDUSA E’ NEL MARE.
ﾗ ﾒﾄﾞｩｰｻﾞ ｴ ﾈﾙ ﾏｰﾚ。
クラゲは海の中です。

●GE, GI, GO, GU. ｶﾞ ｼﾞｪ ｼﾞ ｺﾞ ｸﾞ。

GATTO, GELATO, GITA, GOMMA, GUFO.
ｶﾞｯﾄ ｼﾞｪﾗｰﾄ ｼﾞｰﾀ ｺﾞﾝﾏ ｸﾞｰﾌｫ。
猫、、ジェラート、小旅行、消しゴム・タイヤ・ガム、フクロウ。

●GA、GE、、、を使い自分達で好きな文を作る。

・IL GUFO E’ SUL TETTO A CANTARE.
ｲﾙ ｸﾞｰﾌｫ ｴ ｽﾙ ﾃｯﾄ ｱ ｶﾝﾀｰﾚ。
フクロウは屋根の上で歌う。

・IL GUFO FA LA POPO’ SULLA TESTA DI PAOLO IL GATTO.
ｲﾙ ｸﾞﾌｫ ﾌｧ ﾗ ﾎﾟﾎﾟｰ ｽｯﾗ ﾃｽﾀ ﾃﾞｨ ﾊﾟｵﾛ ｲﾙ ｶﾞｯﾄ。
フクロウは猫パオロの頭上に糞をする。

・ELETTRA MANGIA IL GELATO A TRE GUSTI.
ｴﾚｯﾄﾗ ﾏﾝｼﾞｬ ｲﾙ ｼﾞｪﾗｰﾄ ｱ ﾄﾚ ｸﾞｽﾃｨ。
エレットラは三つの味のジェラートを食べる。


●RICOPIA LE PALORE IN STAMPATELLO MINUSCOLO.
大文字と小文字が書いてあり、小文字を写して覚える練習をたくさんします。

AEREO aereo, BANANA banana, CANE cane, DADO dado….等々。


●文を読み、GA, GE GI GO GUに丸をつける。
・LA GARA.ﾗｶﾞｰﾗ（競争）
LA LEPRE E LA TARTARUGA FANNO UNA GARA : IL GUFO SI GODE LO SPETTACOLO.
ﾗ ﾚｰﾌﾟﾚ ｴ ﾗ ﾀﾙﾀﾙｰｶﾞ ﾌｧﾝﾉ ｳﾅ ｶﾞｰﾗ：ｲﾙ ｸﾞｰﾌｫ ｼ ｺﾞｰﾃﾞ ﾛ ｽﾍﾟｯﾀｰｺﾛ。
野兎とカメが競争しています。：フクロウはショーを楽しんでいます。

・E’ MATTINA（ｴ ﾏｯﾃｨｰﾅ、朝）
IL SOLE SORGE, MA GEMMA SI GIRA DALL’ ALTRA PARTE : OGGI NON VUOLE ALZARSI.
ｲﾙ ｿｰﾚ ｿﾙｼﾞｪ、ﾏ ｼﾞｪﾝﾏ ｼ ｼﾞｰﾗ ﾀﾞｯｱﾙﾄｱ ﾊﾟﾙﾃ：ｵｯｼﾞ ﾉﾝ ｳﾞｵｰﾚ ｱﾙﾂｧﾙｼ。
太陽が昇ったのに、ジェンマは反対方向へ寝返りを打ちます。今日は起きたくないようです。

●RIMETTI IN ORDINE LE SILLABE E SCRIVI LE PALORE.
音節がバラバラになっていて、並び替え文字を作る。

TO LA GE →　GELATO.　ジェラート
CO GE →　GECO.　ヤモリ
LE SO GI RA →　GIRASOLE.　ひまわり
DO GI LA RAN →　GIRANDOLA.　風車

●大文字と小文字が書いてあり、小文字を写して覚える練習。
GEMELLI, gemelli. GIRAFFA giraffe, GIOSTRA giostra, GIUBOTTO giubotto, GELATO gelato, GIORNALE giornale.

●PRONUNCIA I NOMI. QUALI PALORE CONTENGONO “MB” ? COLORA IL QUADRATINO.
絵の名前を発音してどの単語にMB、MPが含まれているかしるしをつける問題↓。

・“MB”
BAMBOLA, BAMBINO, TROMBA, AMBULANZA.
ﾊﾞﾝﾎﾞﾗ ﾊﾞﾝﾋﾞｰﾉ ﾄﾛﾝﾝﾊﾞ ｱﾝﾌﾞﾗﾝﾂｧ（人形、子供、ﾄﾗﾝﾍﾟｯﾄ、救急車）
・“MP”
VAMPIRO, CAMPANELLA, COMPUTER, LAMPADA.
ｳﾞｧﾝﾋﾟｰﾛ ｶﾝﾊﾟﾈｯﾗｺﾝﾋﾟﾕｰﾃﾙﾗﾝﾊﾟﾀﾞ（吸血鬼、小さな鐘、ﾗﾝﾌﾟ）

・空欄にMB、MPを書く問題。
TAMBURO, TEMPERINO, POMPIERE, GAMBERO, IMBUTO, LAMPADINA.


●P・B・M・Nの法則。
ンと発音するので、Nと間違えて書いてしまうことがありますが、PとBの前は必ずMになります。それを子供たちはこうやって覚えるのだと感心！

LA”P”E LA “B” NON POTEVANO CAMMINARE COI LORO PANCIONI DA TRASPORTARE.
LA “N” PROVO’ AD AIUTARE MA NON RIUSCIVA A TRASPORTARLE SOLO DUE GAMBE AVEVA E NON CE LA FACEVA.
POI ARRIVO’ LA M IN LORO AIUTO E RISOLSE IL PROBLEMA IN UN MINUTO.
CON TRE GAMBE ERA PIU’ POTENTE E TUTTE UNITE RIMASERO FINALMENTE !

P君とB君は は、大きなおなかを運ばないといけないので歩けませんでした。
N君が助けてあげようとしましたが、二本足では運ぶことができず。
そこへ、M君がやってきて問題はあっという間に解決！
三本足は力持ち、ようやく一緒になりました！

二本足のNでは力が足りないので、PとBの前には三本足のM君が必要と覚えるようです！

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう！（6）

小学一年生が習う、イタリア語授業の内容です。
過去の記事はこちらへ。


今までは全てMAIUSCOLAﾏﾕｽｺﾗ（大文字）で書いていたのですが、11月中旬にはMINUSCOLOﾐﾆｭｽｺﾛ（小文字）を習い始めました。この教え方がなるほど～と思ったので載せておきます。

まずは前回の続き・・・

■LA FARFALLA FIFI’ FURBA E FELICE VOLA SU FOGLIE E FIORI.
（ﾗﾌｧﾙﾌｧｯﾗ ﾌｨﾌｨｰ ﾌﾙﾊﾞｴ ﾌｪﾘｰﾁｪ ｳﾞｫｰﾗ ｽ ﾌｫｯﾘｪ ｴ ﾌｨｵｰﾘ）
ずる賢く幸せな蝶、フィフィーは、葉っぱと花々を飛び回る。

フィフィーの絵です！

■NA, NE, NI, NO, NU.（ﾅﾈﾆﾉﾇ）の抜けている文字を埋める穴埋めプリント。
PALLONE, PINI, NOTE, BANANE, NUVOLA TULIPANO.
ﾊﾟｯﾛｰﾈ、ﾋﾟｰﾆ、ﾉｰﾃ、ﾊﾞﾅｰﾈ、ﾇｰｳﾞｫﾗ、ﾄｩﾘﾊﾟｰﾉ
ﾎﾞｰﾙ、松ノ木（複数）、バナナ（複数）、雲、ﾁｭｰﾘｯﾌﾟ。

NODO, ONDA, NIDO, INDIANO.
ﾉｰﾄﾞ、ｵﾝﾀﾞ、ﾆｰﾄﾞ、ｲﾝﾃﾞｨｱｰﾉ
結び目、波、巣、インド人。


■文を読み、正しい絵とつなげる問題。
E’ NOTTE, TUTTO E’ NERO.
ｴ ﾉｯﾃ, ﾄｩｯﾄ ｴ ﾈｰﾛ.
夜です、全て真っ暗。

IL LEONE E’ NELLA TANA.
ｲﾙ ﾚｵｰﾈ ｴ ﾈｯﾗ ﾀｰﾅ.
ライオンはすみかの中です。

NINO E’ NEL LETTO.
ﾆｰﾉはベッドの中です

■FRECCE TRICOLORI.ﾌﾚｯﾁｪ ﾄﾘｺﾛｰﾘ
子音が続く音節の読み方。

FRA, FRE, FRI, FRO, FRU. (ﾌﾗｯ ﾌﾚｯ ﾌﾘｯ ﾌﾛｯ ﾌﾙｯ)
FRATELLO, FROLLINO, FRECCIA, FRENO, FRUTTA.
ﾌﾗﾃｯﾛ, ﾌﾛｯﾘｰﾉ, ﾌﾚｯﾂﾁｧ, ﾌﾚｰﾉ, ﾌﾙｯﾀ.
兄弟、ﾌﾛｯﾘｰﾉ（ﾋﾞｽｹｯﾄ）、矢、ﾌﾞﾚｰｷ、ﾌﾙｰﾂ。

CRA, CRE, CRI, CRO, CRU.
ｸﾗｯ, ｸﾚｯ, ｸﾘｯ, ｸﾛｯ, ｸﾙｯ.
CROCE, CREMA, CRATERE, CRICETO, CRONACA.
ｸﾛｰﾁｪ ｸﾚｰﾏ ｸﾗﾃ-ﾚ ｸﾘﾁｪｰﾄ ｸﾛｰﾅｶ
十字架、ｸﾘｰﾑ、噴火口、ﾊﾑｽﾀｰ、ﾆｭｰｽ・報道記事。

TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
ﾄﾗｯ, ﾄﾚｯ, ﾄﾘｯ, ﾄﾛｯ, ﾄﾙｯ.
TRIS, METRO, TRENO, TRUCCO, TRISTE.
ﾄｩﾘｽ, ﾒﾄﾛ, ﾄﾚ-ﾉ, ﾄｩﾙｯｺ, ﾄﾘｽﾃ.
3つの（tris di formaggi　三種類のチーズ）、ﾒｰﾄﾙ・地下鉄、化粧、悲しい

■FA, FE, FI, FO, FU.
FARO, FEDE, FILO, FOCA, FUMO.
ﾌｧｰﾛ, ﾌｪｰﾃﾞ, ﾌｨｰﾛ, ﾌｫｰｶ, ﾌｰﾓ
灯台・自動車のﾍｯﾄﾞﾗｲﾄ、信用、糸、ｱｻﾞﾗｼ、煙。

FANTASMA, UFO, FONTANA, FIORE, FICO, FUOCO, FUNE.
ﾌｧﾝﾀｽﾞﾏ、ｳｰﾌｫ、ﾌｫﾝﾀｰﾅ、ﾌｨｵｰﾚ、ﾌｨｰｺ、ﾌｩｫｰｺ、ﾌｰﾈ。
お化け、ﾕｰﾌｫｰ、噴水、花、ｲﾁｼﾞｸの実・木、火、ロープ・太い綱。


■VA, VE, VI, VO, VU.

VASO, VELA,VELENO,VERDE, VINO, VORTICE, VULCANO, VETRO.
ｳﾞｧｰｿﾞ、ｳﾞｪｰﾗ、ｳﾞｪﾚｰﾉ、ｳﾞｪﾙﾃﾞ、ｳﾞｨｰﾉ、ｳﾞｫﾙﾃｨﾁｪ、ｳﾞﾙｶｰﾉ、ｳﾞｪｰﾄﾛ。
壺、帆、毒、緑、ワイン、（空気、水などの）渦巻き、火山、ガラス。

IL VENTO SOFFIA.
ｲﾙ ｳﾞｪﾝﾄ ｿｯﾌｨｱ.
風が吹く。

LA NUVOLA SI MUOVE.
ﾗ ﾇｰｳﾞｫﾗ ｼ ﾑｫｰｳﾞｪ.
雲が動く。

LA FARFALLA VOLA.
ﾗ ﾌｧﾙﾌｧｯﾗ ｳﾞｫｰﾗ
蝶が飛ぶ。

■そして、小文字を少し習いました。

なかなか良く出来ているプリント↓

易しく小文字が覚えられるように分けてあります！

●LE VOCALI.母音
AEIOU→aeiou
●SONO SOLO PIU' PICCOLE.ただ小さいだけ。
CSVZ→csvz
●CAMBIANO POCO.ちょっと変わる。
FLHT→flht
●E' SOLO QUESTIONE DI ...GAMBE...　ただ足の違い。
BDPQ→bdpq
●LE PIU' DIVERSE.もっとも違うものたち。
RGMN→rgmn


こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう！(5)

小学一年生が習う、イタリア語授業の内容です。
過去の記事はこちらへ。


少しずつ単語数が増え、字が書けるようになってきた一年生。
最近はDETTATO（書き取り問題）や簡単な文を読んで問題に答えるようにもなってきました。

イタリア語が書けるようになると、家でお手紙を書いてくれます。
ママには日本語、パパにはイタリア語で書いてくれてビックリ！

"まま だいすき ほんとに　ありがと しほ　け　ため"
日本語は”の”が”け”になっていて、？？？と思ったり、”ほんとうに”が”ほんとに”になっていたり、”ありがとう”が”ありがと”になっていたりしますが、嬉しかったです。

さすがイタリア語はカンペキでした！
お手紙の絵はパパのほうが力が入っていますが、”ママのお手紙の裏には馬車があるよ～。”と、裏面はママのお手紙に時間を取ってくれたようです。



さて、イタリア語の授業はN、Cです。

●N
NASO鼻、NERO黒、NEVE雪、NIDO巣、NANO小人、NODO結び目、NUVOLA雲

（今までの復習文）
LA LUNA E’ BIRBONA（月はいたずらっ子）。
LA MELA E’ ROSA（りんごはピンク）

●DETTATOデッタートが始まり、先生が読んだ単語をノートに書きます。
（NAVE, NERA, NOVE, NINO, NIPOTE, NUOVO, NATALE, NASINO, NOTA, NAPOLI）

●簡単な文を読み、問題に答えます。
“IL TETTO DI TATO””タートの屋根”
IL TETTO E’ ROTTO.屋根が壊れました。
TOPO TATO LO RIPARA.ネズミのタートは、それを直します。

問題：COLORA IL NOME DEL TOPO(ねずみの名前に色を塗りなさい)
TOPO, TATO, TUTU’, TOTO.

●C
CAMILLAカミッラ（女の子の名前）, CIAMBELLAドーナッツ, CARROZZA馬車, CECIヒヨコマメ, CANE犬。

Cは他の子音と違い読み方が母音によって柔らかい音とかたい音に分けて教えてもらいます。

柔らかい音（チェ・チ）
CE(CESTO)ﾁｪｽﾄ　かご・バスケット
CI(CIVETTA) ﾁｳﾞｪｯﾀ　フクロウ

Cを使った文を読ませ、読み方を覚える。
IL CRICETO MACISTE CUCINA LA CENA PER LA SUA AMICA CECILIA.
(ｲﾙ ｸﾘﾁｪｰﾄ ﾏﾁｽﾃ ｸﾁｰﾅ ﾗ ﾁｪｰﾅ ﾍﾟﾙ ﾗ ｽｱ ｱﾐｰｶ ﾁｪﾁﾘｱ)
ハムスター.のマチステは、友達のチェチリアに夕食を作る。

かたい音（カ・コ・ク）
CA(CANE)犬
CO(CORONA)冠
CU(CUBO)キューブ
CAROTA人参, FOCAアザラシ, PECORA羊, FUOCO火, CUCCIA犬小屋, CULLA揺りかご,

IL CORVO CAMILLO CUCE UN CAPPOTTO PER L’ INVERNO.
(ｲﾙ　ｺﾙｳﾞｫ　ｶﾐｯﾛ　ｸｰﾁｪ　ｳﾝ　ｶｯﾎﾟｯﾄ　ﾍﾟﾙ　ﾘﾝｳﾞｪﾙﾉ)
カラスのカミッラは、冬のためにコートを縫う。

あっちゃんのイタリア語の先生は、毎時間、今までお勉強したノートを10回読みなさいと、授業中に何度も読ませるそうで、イタリア語はグングンと上達しています。

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう！（4）

イタリアは今日から冬時間。
時計を1時間戻すので、今朝はゆっくりと寝ることが出来ました。
日本との時差は8時間になり、電話をする時間が難しくなりますが、寒い冬には１時間遅く起きるのはありがたいです。

さて、小学1年生のイタリア語、10日間の進み具合は下の通りです。

M, R, Tの後は、SA, SE,SI,SO,SUから始まる単語を書き、隣に絵を描きます。

SALE塩, SEME種, SILENZIO静かに、静けさ, SOLE太陽, SIRENA人魚, SUSINA西洋すもも
その後、Sから始まる単語を使って文を作り、その絵も描きます。
IL SERPENTE SIMONE SALE SU UN SASSO.
蛇のシモーネが石の上に上る。

Sの次はLA,LE,LI,LO,LU.必ず横に絵を描きます。

LATTE牛乳, LECCALECCAぺろぺろキャンディー, LIMONEレモン, LOMBRICOみみず, LUNA月, LENTEレンズ。
ALI羽, SALE塩, ISOLA島。

Lを使ったフレーズは↓。
LA LUNA LIA LONTANA VA A LETTO.
遠い月、リアはベッドへ行く。

そして、PA, PE, PI, PO, PU.

POLLO鶏, PANETTONEパネットーネ（イタリアのお菓子）, PERA（洋梨）, PIZZA（ピザ）, POZZO（井戸）, PURE’（ジャガイモのプレ）, PENNA（ペン）, PRINCIPESSA（お姫様）, PIPA（パイプ）。

そして、Pから始まる単語での文は相変わらず無理矢理作っていますが、子供にはこれが面白いようで、家でも同じように文を考えています！
PIPPO PORTA UN PANIERE PIENO DI PERE E DI PURE’
ピッポは洋梨とジャガイモのプレでいっぱいの籠を持っている。

絵がかいてあり、絵と同じ文にしるしをつけなさいという問題もありました。
IL NONNO FUMA LA PIPA.
御爺ちゃんがパイプを吸う。
PIERO TIRA LA PALLA.
ピエーロがボールを投げる。

大体知っている単語を書くことで、文字を書くことを覚えている感じがします。

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう！（3）

9月中旬から始まった小学校生活も慣れ、毎日のリズムがつかめてきました。

相変わらず宿題に追われる日々だけあり、小学校一年生のイタリア語は、毎日確実に進んでいます！
進行具合はというと、母音を勉強した後は、少しだけ複数を勉強し、子音へ。

複数形は簡単に１ページだけ勉強しました。
BANBINO・BANBINI（子供）、MELA・MELE（りんご）、NAVE・NAVI（船）、ALBERO・ALBERI（木）、PERA・PERE（洋ナシ）、MARE・MARI（海）
※規則名詞のみで、L’UOVO・LE UOVA（卵）などの不規則なものはまだです。


子音は、なんとMから。
M－A　MA　M－E　ME　M―I　MI　M―O　MO　M―U　MU

MANO（手）MARE（海）MATITA（鉛筆）MELA（りんご）MENTINE（ミントの小さい粒）

その後、Mから始まる単語を使って文をつくります。
MONTAGNE MISTERIOSE(神秘的な山)

そして、プリントからMA ME MI MO MUを探して色を塗る。
MUCCA(牛) MIRTILLI(ブルーベリー) MOTO(オートバイ) MEDAGLIA(メダル) MUTANDE(パンツ) MESTOLO(お玉じゃくし) MIELE(はちみつ) TIMONE(船・飛行機の舵)

プリンとをもらい、各単語に抜けているMA ME MI MO MUを書く
MAIALE（豚） MURO（壁） SALAME（サラミ） POMODORI（トマト） IPPOPOTAMO（カバ） MELONE（メロン） MATITA（鉛筆）

Mから始まる単語で文を作る。
UNA MUCCA MANGIA I MILTILLI, うLE MELE E LE MORE.　（一頭の牛がブルーベリー、りんご、黒イチゴを食べる。）

次はRもMと同様に。

RA RE RI RO RU
RAMO(枝) REMO(オール) RISO(お米) ROSSO(赤) RUBINO(ルビー) RANA(蛙) ROSA(バラ)


プリントのRA RI RU RE ROを囲む
RICCIO(ハリネズミ) RUOTA(車輪) RANA(蛙) ROBOT(ロボット) REGALO(プレゼント)

抜けているRA RI RU RE ROを書いて単語を完成させる。
NUMERI(数字) RUBINETTO(蛇口) RADIO(ラジオ) ROTOLO(ロール) AEREO(飛行機)

Mの復習
LA MUCCA E IL MERLO MANGIANO MIELE, MAIONESE, MELE E MORE SEDUTI SUL MURETTO.
牛とつぐみが壁の上に座って蜂蜜、マヨネーズ、リンゴ、そして黒イチゴを食べる。

CAMINO(暖炉) MULINO(水車小屋)

かなり沢山の単語を習いましたが、必ず絵があるので、イメージで覚えるから、今の所楽しんでお勉強しています。

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。

イタリア語を勉強しよう！(2)

今日から消費税が上がったイタリア。

結構知らない人もいて、お店へ行った時に値上がりを見て驚いたり、お店によっては値上げはせずにお店側が上がった1パーセントを負担するところも結構あるようで、消費税が上がった実感はあまりなく、なんとなく消費税が上がったという感じがします。

さて、イタリアの小学校ではどのような事を学ぶか。
イタリア語を学ぶのにもイタリアの学校はどのような事を教えているのかを知るのにも面白いのではと思い、定期的にUPしていきます。


この時期に習うことと言えば、秋！

"E' AUTUNNO"　秋です。

※私のパソコンでは、èの大文字が打てないので、コンマにしています。
このノートを見ても分かるように、毎日たくさんの絵を描き、色を塗ります！

なので、学校が始まって1ヶ月も経っていないのに色鉛筆の赤、青、黄色は小指よりも短くなっていますし、青いペン、スティックのりは既に買い替えました！


肝心のお勉強は、母音のUまで習いました。

UVA、UOVO、UCCELLO、UNDICI、UOMO、UNGHIA、UFO、UNICORNO、UNO、UNCINO.
（ぶどう、たまご、鳥、11、男、爪、ユーフォー、ユニコーン、1、フック）

UNCINOといえば、ピーターパンに出てくるCAPITANO　UNCINO（カピターノ　ウンチーノ）。
イタリア語ではフック船長はカピターノ　ウンチーノ。
子供たちは殆ど知っているので一年生で習うのかなと勝手に思っています。


ここからは余談ですが、算数はというと、形の次には"CLASSIFICA"分類をしました。

（例）”RCCIUDI CON UNA LINEA GLI OGGETTI CHE SERVONO A SCUOLA.”
”学校で使う物を線で囲みなさい”
色々な絵が描いてあるプリントをもらい、その中から学校で使う物を線で囲みます。

そして、他のプリントは、色々な絵が描いてあり、同じグループの物を探し、線で囲みそれが何かを書く。
CASE（家）、SEDIE（椅子）など簡単ものばかり。


その後はお絵かき。
”HO　FATTO　IL　RECINTO　DELLE　MAESTRE　DI　1A”
オ　ファット　イル　レチント　デッレ　マエストレ　ディ　プリマ　アー。

1年A組の先生方を囲ったようです。

今日の宿題は家族の絵を描いてくること。


お絵かきばかりと思っていましたが、殆どイタリア語を書くことが出来なかたあっちゃん、まだスペルを間違えたり、フレーズにスペースがなく、MIPIACEILGELATO...と全て繋がっていますが、文字や文を書くようになりました！

こんなランキングに参加しています。上から一つずつ押して応援してくれると嬉しいです☆
↓↓↓

にほんブログ村

-----------------------------------------------
イタリア 旅行・フィレンツェのアパートに宿泊しよう！
フィレンツェの中心位置する宿泊先は、エレベーター・浴槽・冷暖房があり、快適な滞在先。さらに、日本語が通じるので滞在中も安心！
詳細はこちらをご覧ください。